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Autonomie ou docilité ? / Jean-Claude Baudroux / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 456 (10/2007)
[article]
Titre : Autonomie ou docilité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Baudroux, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.9-11
in Cahiers pédagogiques > 456 (10/2007)Descripteurs : 2000- / enseignement pré-élémentaire / France Mots-clés : travail autonome : éducation Résumé : Le point, en 2007, sur ce qu'on nomme un enfant autonome à l'école maternelle en France : les différentes étapes vers l'autonomie ; l'intervention et la responsabilité de l'enseignant dans le cheminement de l'enfant ; l'initiative de l'enfant. Nature du document : documentaire [article]
Autonomie ou docilité ?
de Jean-Claude Baudroux
In Cahiers pédagogiques, 456 (10/2007), p.9-11
Le point, en 2007, sur ce qu'on nomme un enfant autonome à l'école maternelle en France : les différentes étapes vers l'autonomie ; l'intervention et la responsabilité de l'enseignant dans le cheminement de l'enfant ; l'initiative de l'enfant.L'autonomie qui donne envie de découvrir / Jean-François Lanfrey / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 469 (01/2009)
[article]
Titre : L'autonomie qui donne envie de découvrir Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Lanfrey, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.15-16
in Cahiers pédagogiques > 469 (01/2009)Descripteurs : 2000- / France Mots-clés : IDD (itinéraire de découverte) situation problème résolution de problème enseignement des sciences physiques Résumé : Le bilan, en 2009, de l'expérience "IDD Euréka" menée depuis 10 ans dans un collège en France dans le cadre de parcours diversifiés puis des itinéraires de découverte (IDD) en classe de 5e en sciences physiques et chimiques : un exemple autour de la mesure du temps et de la construction d'une clepsydre ; le déroulement de la démarche ; les débats et les controverses entre élèves ; d'autres exemples de sujets ; l'importance de l'exploration de l'élève et ses conséquences dans l'enseignement. Nature du document : documentaire [article]
L'autonomie qui donne envie de découvrir
de Jean-François Lanfrey
In Cahiers pédagogiques, 469 (01/2009), p.15-16
Le bilan, en 2009, de l'expérience "IDD Euréka" menée depuis 10 ans dans un collège en France dans le cadre de parcours diversifiés puis des itinéraires de découverte (IDD) en classe de 5e en sciences physiques et chimiques : un exemple autour de la mesure du temps et de la construction d'une clepsydre ; le déroulement de la démarche ; les débats et les controverses entre élèves ; d'autres exemples de sujets ; l'importance de l'exploration de l'élève et ses conséquences dans l'enseignement.Avec le CECRL, où en est l'enseignement des langues vivantes à la rentrée 2009 ? / Sylvie Abdelgaber / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)
[article]
Titre : Avec le CECRL, où en est l'enseignement des langues vivantes à la rentrée 2009 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Abdelgaber, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.6
in Cahiers pédagogiques > 475 (septembre 2009)Descripteurs : 2000- / France / réforme de l'enseignement Mots-clés : enseignement d’une langue vivante Résumé : Le point, en 2009, sur les conséquences de la mise en place du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) dans l'enseignement secondaire en France : l'importance des compétences orales ; les difficultés de mise en oeuvre des validations et de l'évaluation ; les problèmes de formation des enseignants et des effectifs classe. Nature du document : documentaire [article]
Avec le CECRL, où en est l'enseignement des langues vivantes à la rentrée 2009 ?
de Sylvie Abdelgaber
In Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009), p.6
Le point, en 2009, sur les conséquences de la mise en place du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) dans l'enseignement secondaire en France : l'importance des compétences orales ; les difficultés de mise en oeuvre des validations et de l'évaluation ; les problèmes de formation des enseignants et des effectifs classe.Avec des élèves plurilingues / Sylvie Wharton / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 453 (05/2007)
[article]
Titre : Avec des élèves plurilingues Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Wharton, Auteur Editeur : CRAP, 2007
in Cahiers pédagogiques > 453 (05/2007)Descripteurs : 2000- / français : discipline / français : langue / France / multilinguisme / pédagogie / programme d'enseignement Résumé : Analyse, en 2007, du problème posé par l’enseignement de la langue, prévu par le «socle commun des connaissances et des compétences», qui n’inclut pas la variation et la diversité linguistique : les compétences de "maîtrise de la langue française" et la "pratique d'une langue vivante étrangère" ; comment procéder en face d'élèves multilingues avec ces dispositions institutionnelles ; comment travailler sur une norme langagière.
Nature du document : documentaire Discipline : Disciplines générales de l'enseignement secondaire/Français - Lettres [article]
Avec des élèves plurilingues
de Sylvie Wharton
In Cahiers pédagogiques, 453 (05/2007)
Analyse, en 2007, du problème posé par l’enseignement de la langue, prévu par le «socle commun des connaissances et des compétences», qui n’inclut pas la variation et la diversité linguistique : les compétences de "maîtrise de la langue française" et la "pratique d'une langue vivante étrangère" ; comment procéder en face d'élèves multilingues avec ces dispositions institutionnelles ; comment travailler sur une norme langagière.
L'aventure exemplaire du couteau suisse. Vu de Sirius : technologie, terre de contrastes... / Georges Poirier / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 455 (09/2007)
[article]
Titre : L'aventure exemplaire du couteau suisse. Vu de Sirius : technologie, terre de contrastes... Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Poirier, Auteur ; Marie-Annick Doremus Editeur : CRAP, 2007 Article : p.41-43
in Cahiers pédagogiques > 455 (09/2007)Descripteurs : 2000- / enseignant / France / technologie : discipline Résumé : Présentation humoristique, en 2007, de l'enseignant de technologie et du statut de sa discipline au sein du collège en France : les réformes qui ont poussé ces enseignants à s'adapter au-delà du possible, leur statut dans l'éducation et au sein des établissements scolaires, le regard des élèves et des parents sur cette discipline. Nature du document : documentaire [article]
L'aventure exemplaire du couteau suisse. Vu de Sirius : technologie, terre de contrastes...
de Georges Poirier, Marie-Annick Doremus
In Cahiers pédagogiques, 455 (09/2007), p.41-43
Présentation humoristique, en 2007, de l'enseignant de technologie et du statut de sa discipline au sein du collège en France : les réformes qui ont poussé ces enseignants à s'adapter au-delà du possible, leur statut dans l'éducation et au sein des établissements scolaires, le regard des élèves et des parents sur cette discipline.Une aventure pédagogique difficile à partager / Marc Berthou / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 452 (04/2007)
PermalinkAvons-nous changé l'orientation ? / José de Valverde / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques, 449 (01/2007)
PermalinkBac pro en trois ans : une meilleure image pour les LP, à quel prix ? / Vincent Troger / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques, 488 (03/2011)
PermalinkBac pro en trois ans : une opportunité, mais bien des embûches / Aziz Jellab / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 475 (septembre 2009)
PermalinkUn baiser qui fait du bruit / Nadia Bellaoui / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques, 488 (03/2011)
PermalinkBaliser le chemin vers le lycée général / Laurent Schmidt / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 476 (novembre 2009)
PermalinkDu banal à l'odieux : entre racisme et élitisme mal assumé au lycée / Valérie Renault / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 477 (décembre 2009)
PermalinkLa banque / Robert Guichenuy / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 474 (06/2009)
PermalinkBarreau après barreau / Marc Berthou / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
PermalinkDes bâtons de pluie / Lucile Cagnon / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 469 (01/2009)
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