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Documents disponibles dans cette catégorie (164)
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Un test grandeur nature pour les jeux éducatifs / Gautier Cariou / Sophia Publications (2017) in La Recherche. Hors-série, 022 (04/2017)
[article]
Titre : Un test grandeur nature pour les jeux éducatifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Gautier Cariou, Auteur Editeur : Sophia Publications, 2017 Article : p.46-50 Langues : Français (fre)
in La Recherche. Hors-série > 022 (04/2017)Descripteurs : acquisition de connaissances / éducation / neurosciences Résumé : Le point sur les logiciels éducatifs conçus par des neuroscientifiques afin de stimuler les circuits cérébraux impliqués dans l'apprentissage et sur les tests menés depuis septembre 2016 pour évaluer l'efficacité de tels jeux éducatifs (Graphogame, Elan, L'attrape-nombres) sur l'apprentissage scolaire. Présentation du projet Apex (apprentissages exécutifs et cerveau chez les enfants d'âge scolaire). Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]
Un test grandeur nature pour les jeux éducatifs
de Gautier Cariou
In La Recherche. Hors-série, 022 (04/2017), p.46-50
Le point sur les logiciels éducatifs conçus par des neuroscientifiques afin de stimuler les circuits cérébraux impliqués dans l'apprentissage et sur les tests menés depuis septembre 2016 pour évaluer l'efficacité de tels jeux éducatifs (Graphogame, Elan, L'attrape-nombres) sur l'apprentissage scolaire. Présentation du projet Apex (apprentissages exécutifs et cerveau chez les enfants d'âge scolaire).Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 019751 Disponible Tout commence en maternelle / Christophe Blanc in Cahiers pédagogiques, 517 (décembre 2014)
[article]
Titre : Tout commence en maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Blanc, Auteur ; Valérie Neveu, Auteur Année : 2014 Article : p. 8-57
in Cahiers pédagogiques > 517 (décembre 2014)Descripteurs : acquisition de connaissances / apprentissage de base / école maternelle / pédagogie Résumé : Ils ont entre 2 et 6 ans. Et ils interpellent la communauté éducative pour qu’elle pense leur école, redéfinisse ses missions, entre épanouissement de l’enfant et apprentissages. Que sait-on aujourd’hui de l’école maternelle ? Quelles sont les attentes ? Qu’y apprend-on et pour quoi ? Avec qui ? Nature du document : documentaire [article]
Tout commence en maternelle
de Christophe Blanc, Valérie Neveu
In Cahiers pédagogiques, 517 (décembre 2014), p. 8-57
Ils ont entre 2 et 6 ans. Et ils interpellent la communauté éducative pour qu’elle pense leur école, redéfinisse ses missions, entre épanouissement de l’enfant et apprentissages. Que sait-on aujourd’hui de l’école maternelle ? Quelles sont les attentes ? Qu’y apprend-on et pour quoi ? Avec qui ?Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 017282 Disponible Transmission orale ou démonstration : les consignes en EPS / Antoine Marsac / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
[article]
Titre : Transmission orale ou démonstration : les consignes en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Marsac, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.26-27
in Cahiers pédagogiques > 483 (09/2010)Descripteurs : acquisition de connaissances / lecture / méthodologie / travail des élèves Mots-clés : EPS (éducation physique et sportive) aide à l'élève Résumé : Les différences d'approche entre consignes orales ou démonstrations techniques en éducation physique et sportive : l'exemple de l'enseignement du kayak et du cirque ; le rôle de l'imitation de l'enseignant ou de la transmission orale, leurs limites et complémentarité ; la prise d'autonomie des élèves. Nature du document : documentaire [article]
Transmission orale ou démonstration : les consignes en EPS
de Antoine Marsac
In Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010), p.26-27
Les différences d'approche entre consignes orales ou démonstrations techniques en éducation physique et sportive : l'exemple de l'enseignement du kayak et du cirque ; le rôle de l'imitation de l'enseignant ou de la transmission orale, leurs limites et complémentarité ; la prise d'autonomie des élèves.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 012349 Disponible Au travail, Narcisse ! / Caroline d' Atabekian / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 482 (juin 2010)
[article]
Titre : Au travail, Narcisse ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline d' Atabekian, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.11-13
in Cahiers pédagogiques > 482 (juin 2010)Descripteurs : acquisition de connaissances / démarche didactique / enseignement / France / pédagogie / WEB Mots-clés : 2010- Résumé : Analyse, en 2010, de ce que peut apporter l'école aux adolescents sur l'usage des TIC (technologies d'information et de communication) en général et du Web en particulier : les différences entre pratiques adolescentes et pratiques adultes ; le développement de communications particulières ; l'organisation de l'information et la publication sur le web ; les collaborations possibles. Nature du document : documentaire [article]
Au travail, Narcisse !
de Caroline d' Atabekian
In Cahiers pédagogiques, 482 (juin 2010), p.11-13
Analyse, en 2010, de ce que peut apporter l'école aux adolescents sur l'usage des TIC (technologies d'information et de communication) en général et du Web en particulier : les différences entre pratiques adolescentes et pratiques adultes ; le développement de communications particulières ; l'organisation de l'information et la publication sur le web ; les collaborations possibles.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 011892 Disponible Travailler par compétences / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 476 (novembre 2009)
[article]
Titre : Travailler par compétences Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2009 Article : p.9-54 Note générale : Bibliographie, webographie.
in Cahiers pédagogiques > 476 (novembre 2009)Descripteurs : 2000- / acquisition de connaissances / France / niveau de compétence / pédagogie Résumé : Dossier, en 2009, sur les compétences dans l'enseignement et la pédagogie à l'école primaire et dans l'enseignement secondaire en France : les relations entre savoirs et compétences ; l'approche institutionnelle des compétences au travers des différentes réformes ; les outils didactiques pour mettre en oeuvre un enseignement par compétences ; les exemples d'applications pratiques. Nature du document : documentaire [article]
Travailler par compétences
In Cahiers pédagogiques, 476 (novembre 2009), p.9-54
Dossier, en 2009, sur les compétences dans l'enseignement et la pédagogie à l'école primaire et dans l'enseignement secondaire en France : les relations entre savoirs et compétences ; l'approche institutionnelle des compétences au travers des différentes réformes ; les outils didactiques pour mettre en oeuvre un enseignement par compétences ; les exemples d'applications pratiques.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 011074 Disponible Travailler le racisme en classe : du discours à la parole / Fabrice Dhume / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 477 (décembre 2009)
PermalinkPermalinkTrois manières de stimuler la confiance des élèves / Fabien Trécourt / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)
PermalinkTrop de posters en classe ? / Christine Leroy / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2014) in Sciences humaines (Auxerre), 263 (10/2014)
PermalinkVirtual reality can transform teaching / John Pickavance / Société maubeugeoise d'édition (2019) in Vocable (English ed.), 807 (05/09/2019)
PermalinkVotre attention s'il vous plaît... / Franck Frommer / Philo éditions (2014) in Philosophie magazine, 077 (03/2014)
PermalinkVous avez dit, vous avez pensé... "mémoriser" ? / Hélène Trocmé-Fabre / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 474 (06/2009)
PermalinkVous n'avez pas compris ? Alors, posez-moi une question ! / Olivier Maulini / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
PermalinkLe Web 2.0 et l'école / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 482 (juin 2010)
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