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Documents disponibles dans cette catégorie (55)
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Initiation à la dissertation / Claire Sani / Nathan (2011) in NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011)
[article]
Titre : Initiation à la dissertation Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Sani, Auteur ; Miguel Degoulet, Auteur Editeur : Nathan, 2011 Article : p.65-68
in NRP. Lettres lycée > 043 (01/2011)Descripteurs : dissertation / méthodologie Résumé : Proposition de séances d'aide individualisée pour amener les élèves classe de 2e à une première approche de la méthodologie de la dissertation. Ecriture d'invention (réponse à l'attaque de Jean-Jacques Rousseau contre les fables de Jean de La Fontaine). Dégager l'implicite et proposer une problématique. Mettre au point un plan détaillé et rédiger. Encadrés : texte de Rousseau tiré de "Emile ou De l'éducation", Fable de La Fontaine "Le Chat et les deux Moineaux". Nature du document : documentaire [article]
Initiation à la dissertation
de Claire Sani, Miguel Degoulet
In NRP. Lettres lycée, 043 (01/2011), p.65-68
Proposition de séances d'aide individualisée pour amener les élèves classe de 2e à une première approche de la méthodologie de la dissertation. Ecriture d'invention (réponse à l'attaque de Jean-Jacques Rousseau contre les fables de Jean de La Fontaine). Dégager l'implicite et proposer une problématique. Mettre au point un plan détaillé et rédiger. Encadrés : texte de Rousseau tiré de "Emile ou De l'éducation", Fable de La Fontaine "Le Chat et les deux Moineaux".Je hais les consignes / Yannick Mével / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
[article]
Titre : Je hais les consignes Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Mével, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.34-35
in Cahiers pédagogiques > 483 (09/2010)Descripteurs : acquisition de connaissances / enseignement / méthodologie / travail des élèves Mots-clés : aide à l'élève Résumé : L'analyse, en France en 2010, des relations de pouvoir qui s'insinuent dans la relation didactique entre enseignant et élèves, par le biais des consignes : les conséquences d'une hypertrophie des consignes ; le rôle des consignes procédurales et conceptuelles ; la construction de l'autonomie avec l'enseignant. Nature du document : documentaire [article]
Je hais les consignes
de Yannick Mével
In Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010), p.34-35
L'analyse, en France en 2010, des relations de pouvoir qui s'insinuent dans la relation didactique entre enseignant et élèves, par le biais des consignes : les conséquences d'une hypertrophie des consignes ; le rôle des consignes procédurales et conceptuelles ; la construction de l'autonomie avec l'enseignant.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 012349 Disponible Un langage scolaire difficile à maîtriser / Véronique Rivière / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
[article]
Titre : Un langage scolaire difficile à maîtriser Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Rivière, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.43-44
in Cahiers pédagogiques > 483 (09/2010)Descripteurs : acquisition de connaissances / enseignement / méthodologie / travail des élèves Mots-clés : élève primo-arrivant aide à l'élève Résumé : Le travail sur les consignes avec des élèves non francophones en France, en 2010 : la complexité des discours en classe et leurs diverses modalités ; l'hétérogénéité des consignes ; les dispositifs à mettre en place. Nature du document : documentaire [article]
Un langage scolaire difficile à maîtriser
de Véronique Rivière
In Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010), p.43-44
Le travail sur les consignes avec des élèves non francophones en France, en 2010 : la complexité des discours en classe et leurs diverses modalités ; l'hétérogénéité des consignes ; les dispositifs à mettre en place.Réservation
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Exemplaires(1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 012349 Disponible Lire les consignes (1) / Jean Gibrat in L'Ecole des lettres des collèges, 3 (15 octobre 1994)
[article]
Titre : Lire les consignes (1) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Gibrat, Auteur ; Geneviève Landié, Auteur Année : 1994 Article : p. 13-17
in L'Ecole des lettres des collèges > 3 (15 octobre 1994)Descripteurs : lecture / méthodologie Résumé : Réflexion sur la mise en oeuvre d'un travail de lecture de consignes avec exercices, expérimentations, résultats.
Nature du document : documentaire [article]
Lire les consignes (1)
de Jean Gibrat, Geneviève Landié
In L'Ecole des lettres des collèges, 3 (15 octobre 1994), p. 13-17
Réflexion sur la mise en oeuvre d'un travail de lecture de consignes avec exercices, expérimentations, résultats.
Lire les consignes (2) / Jean Gibrat in L'Ecole des lettres des collèges, 4 (15 novembre 1994)
[article]
Titre : Lire les consignes (2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Gibrat, Auteur ; Geneviève Landié, Auteur Année : 1994 Article : p. 1-6
in L'Ecole des lettres des collèges > 4 (15 novembre 1994)Descripteurs : lecture / méthodologie Mots-clés : lecture de consigne Résumé : Suite de l'article paru dans le numéro précédent. Propositions d'exercices pour apprendre à lire les consignes.
Nature du document : documentaire [article]
Lire les consignes (2)
de Jean Gibrat, Geneviève Landié
In L'Ecole des lettres des collèges, 4 (15 novembre 1994), p. 1-6
Suite de l'article paru dans le numéro précédent. Propositions d'exercices pour apprendre à lire les consignes.
Lire les consignes (3) / Jean Gibrat in L'Ecole des lettres des collèges, 5 (1er décembre 1995)
PermalinkLe mémo-consigne / Jacques Fraschini / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
PermalinkLa méthode, une bonne clé de réussite ! in Histoire Junior, 52 (mai 2016)
PermalinkLa méthode du croquis de géographie au Bac pas à pas / Bruno Jégou / Ellipses
PermalinkMéthodes et techniques pour travailler au C.D.I. et en classe / CDDP d'Angers (1995)
PermalinkMéthodologie de l'épreuve de lettres Terminales L et ES / Véronique Boulhol / Ellipses (1997)
PermalinkMiser sur la confiance plutôt que sur le piège / Vincent Guédé / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
PermalinkOn croit bien faire, mais... / Christine Henniqueau-Mary / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques, 483 (09/2010)
PermalinkPetite méthodologie de la cartographie / Stéphane Revert / Ellipses (2012)
PermalinkUne Pratique innovante au lycée : les "ateliers tutorés", apprentissages transdisciplinaires. / Bernard Paulin in L'Ecole des lettres des collèges, 12 n° spécial (avril 1999)
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