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Auteur Jean-François Sabouret |
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L'école au Japon / Jean-François Sabouret in Cahiers pédagogiques, 479 (février 2010)
[article]
Titre : L'école au Japon Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Sabouret, Auteur Année : 2010 Article : p. 47-58
in Cahiers pédagogiques > 479 (février 2010)Descripteurs : école élémentaire / Japon Résumé : Ce dossier sur L’école au Japon , lequel invite à nuancer les stéréotypes et à considérer les différences mais aussi les points communs par rapport au fonctionnement de l’école française. Nature du document : documentaire [article]
L'école au Japon
de Jean-François Sabouret
In Cahiers pédagogiques, 479 (février 2010), p. 47-58
Ce dossier sur L’école au Japon , lequel invite à nuancer les stéréotypes et à considérer les différences mais aussi les points communs par rapport au fonctionnement de l’école française.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 011540 Disponible L'école japonaise, sans stéréotypes / Jean-François Sabouret / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 471 (03/2009)
[article]
Titre : L'école japonaise, sans stéréotypes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Sabouret, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.2-3
in Cahiers pédagogiques > 471 (03/2009)Descripteurs : 2000- / Japon / système éducatif Résumé : Entretien, en 2009, avec Jean-François Sabouret, sociologue, à propos de l'école au Japon : la forte proportion de bachelier et le rôle du baccalauréat ; les conditions d'accès à l'enseignement supérieur ; la construction d'une conscience collective à l'école primaire ; les conditions de travail des enseignants ; les enjeux politiques de l'enseignement. Nature du document : documentaire [article]
L'école japonaise, sans stéréotypes
de Jean-François Sabouret, Jean-Michel Zakhartchouk
In Cahiers pédagogiques, 471 (03/2009), p.2-3
Entretien, en 2009, avec Jean-François Sabouret, sociologue, à propos de l'école au Japon : la forte proportion de bachelier et le rôle du baccalauréat ; les conditions d'accès à l'enseignement supérieur ; la construction d'une conscience collective à l'école primaire ; les conditions de travail des enseignants ; les enjeux politiques de l'enseignement.