C'est avec les yeux que l'on écoute / Céline Mouzon / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2013) in Sciences humaines (Auxerre), 253 (11/2013)

[article]  inSciences humaines (Auxerre) > 253 (11/2013) Titre : C'est avec les yeux que l'on écoute Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Mouzon, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2013 Article : p.10 Note générale : Webographie. Descripteurs : évaluation sommative / perception visuelle Mots-clés : écoute musicale Résumé : Présentation d'une étude de psychologie sociale sur le rôle de la vue dans l'évaluation des performances musicales : le protocole de la recherche ; les résultats obtenus ; leurs causes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]  C'est avec les yeux que l'on écoute de Céline Mouzon In Sciences humaines (Auxerre), 253 (11/2013), p.10 Présentation d'une étude de psychologie sociale sur le rôle de la vue dans l'évaluation des performances musicales : le protocole de la recherche ; les résultats obtenus ; leurs causes.

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Le procès de la note / Yannick Laurent / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques, 476 (novembre 2009)

[article]  inCahiers pédagogiques > 476 (novembre 2009) Titre : Le procès de la note Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick Laurent, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.62-63 Descripteurs : 20e siècle / évaluation sommative / France / niveau de compétence / secondaire second cycle Mots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : L'abandon de la notation chiffrée pour l'évaluation par compétences en classe de mathématiques : l'expérience d'un enseignant de lycée en France en 2009, les relations avec ses élèves, l'organisation de la progression, le conseil de classe. Nature du document : documentaire [article]  Le procès de la note de Yannick Laurent In Cahiers pédagogiques, 476 (novembre 2009), p.62-63 L'abandon de la notation chiffrée pour l'évaluation par compétences en classe de mathématiques : l'expérience d'un enseignant de lycée en France en 2009, les relations avec ses élèves, l'organisation de la progression, le conseil de classe.

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