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Auteur Amélie Berthou-Sergeant |
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Accompagnement personnalisé dans l'objectif brevet / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 687 (décembre 2024)
[article]
Titre : Accompagnement personnalisé dans l'objectif brevet Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant, Auteur Année : 2024 Article : p.33-38
in Nouvelle revue pédagogique collège > 687 (décembre 2024)Descripteurs : français : discipline Résumé : Exercices gradués avec corrigés sur le statut du narrateur à destination des collégiens de 4e et 3e. Nature du document : documentaire [article]
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Accompagnement personnalisé dans l'objectif brevet
de Amélie Berthou-Sergeant
In Nouvelle revue pédagogique collège, 687 (décembre 2024), p.33-38
Exercices gradués avec corrigés sur le statut du narrateur à destination des collégiens de 4e et 3e.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 027089 Disponible Accompagnement personnalisé : Le dialogue / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 681 (juin 2023)
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Titre : Accompagnement personnalisé : Le dialogue Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant, Auteur Année : 2023 Article : p. 34-39
in Nouvelle revue pédagogique collège > 681 (juin 2023)Descripteurs : accompagnement scolaire / dialogue / travail des élèves Résumé : Des exercices d'accompagnement personnalisé de difficulté graduée pour revoir, approfondir et évaluer la notion de dialogue. Nature du document : documentaire [article]
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Accompagnement personnalisé : Le dialogue
de Amélie Berthou-Sergeant
In Nouvelle revue pédagogique collège, 681 (juin 2023), p. 34-39
Des exercices d'accompagnement personnalisé de difficulté graduée pour revoir, approfondir et évaluer la notion de dialogue.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 026185 Disponible Accompagnement personnalisé : Etude de la langue / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 680 (mars 2023)
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Titre : Accompagnement personnalisé : Etude de la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant, Auteur Année : 2023 Article : p. 34-39
in Nouvelle revue pédagogique collège > 680 (mars 2023)Descripteurs : français : discipline Résumé : Exercices de grammaire et corrigés pour réviser les temps verbaux de manière autonome et construire la leçon. Nature du document : documentaire [article]
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Accompagnement personnalisé : Etude de la langue
de Amélie Berthou-Sergeant
In Nouvelle revue pédagogique collège, 680 (mars 2023), p. 34-39
Exercices de grammaire et corrigés pour réviser les temps verbaux de manière autonome et construire la leçon.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 025795 Disponible Accompagnement personnalisé : Étude de la langue / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 688 (mars 2025)
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Titre : Accompagnement personnalisé : Étude de la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant, Auteur Année : 2025 Article : P. 34-39
in Nouvelle revue pédagogique collège > 688 (mars 2025)Descripteurs : français : discipline / français : langue / pédagogie de soutien Résumé : Des fiches d’exercices de difficultés graduées avec corrigés pour les niveaux 4e/3e en conjugaison et orthographe, fonctions grammaticales, lexique et formation des mots. Nature du document : documentaire [article]
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Accompagnement personnalisé : Étude de la langue
de Amélie Berthou-Sergeant
In Nouvelle revue pédagogique collège, 688 (mars 2025), P. 34-39
Des fiches d’exercices de difficultés graduées avec corrigés pour les niveaux 4e/3e en conjugaison et orthographe, fonctions grammaticales, lexique et formation des mots.Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 026996 Disponible Accompagnement personnalisé : Etude de la langue / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 679 (décembre 2022)
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Titre : Accompagnement personnalisé : Etude de la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Berthou-Sergeant, Auteur Année : 2022 Article : p. 34-39
in Nouvelle revue pédagogique collège > 679 (décembre 2022)Descripteurs : français : discipline / grammaire Résumé : Des exercices gradués et corrigés sur la négation Nature du document : documentaire [article]
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Accompagnement personnalisé : Etude de la langue
de Amélie Berthou-Sergeant
In Nouvelle revue pédagogique collège, 679 (décembre 2022), p. 34-39
Des exercices gradués et corrigés sur la négationRéservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 025696 Disponible Accompagnement personnalisé : Etude de la langue / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 682 (septembre 2023)
PermalinkAccompagnement personnalisé : Etude de la langue / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 677 (juin 2022)
PermalinkAccompagnement personnalisé, Etude de la langue / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 678 (septembre 2022)
PermalinkAccompagnement personnalisé : Etude de la langue / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 684 (mars 2024)
PermalinkAllocution du président de la République Jacques Chirac, commémorant la grand rafle dite "du Vel' d'Hiv" / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 678 (septembre 2022)
PermalinkAnalyser pour mieux écrire : activités de récriture à partir d'une consigne / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 660-1 (novembre 2018)
PermalinkAnalyser pour mieux écrire les conjugaisons / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 659-1 (septembre 2018)
PermalinkAnalyser pour mieux écrire- Le devoir d'argumentation / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 663-1 (mai 2019)
PermalinkAnalyser pour mieux écrire : les discours rapportés / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 661-1 (janvier 2019)
PermalinkAnalyser pour mieux écrire. Syntaxe : pastiches et imitations / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle revue pédagogique collège, 662-1 (mars 2019)
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